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关于开展好第三批学习实践活动的几点意见

  发表日期:2009年7月7日          【编辑录入:admin

按照淮北市市委的安排布署,今年九月份要全面开展第三批学习实践活动,由于喜爱教育和尊重科学发展观,在第二批学习活动实践中,西园中学对开展第三批学习实践活动提出以下不成熟的几点意见。

一、采取多种方式组织学习培训

基于学校教育教学特点,定时定点组织党员学习在学校实践中存在着较大困难,尤其是中学教师,所带班级之多、课时之多,作业沉重,与家长学生交流沟通频繁,升学压力大。一线党员教师投身教育教学时间偏多,教育素养较高,政治理论素养相对较低,基于现状,建议学校采取利用假期提前学习、党员教师在家中自学,班子成员、党员定期集中学习,或通过远程教育进行网络学、专题讨论学等几种方式组织学习培训。各参学单位利用假期提前制定详细的学习计划;提前集中培训班子成员,将村党员和教师进行学习整合,共同学习、共同提高;全体教职工针对自身实际,有所侧重地进行分散自学,撰写学习心得体会;交流讨论、宣传典型。并且要求在学习实践过程中,坚持反思,把开展学习实践活动与当前新课程改革、上好课继续教育、教师专业成长发展等学校中心工作有机结合起来。

二、把握主题领题调研群策群力

在学习实践活动中,基于学校学习主题,深入开展调研活动。在调研内容上:围绕办什么样的教育、怎样办好教育和培养什么样的人、怎样培养人两个根本问题,如何“办人民满意的教育、做人民满意的教师、推动教育事业科学发展”、结合安徽省教育厅、市教育局出台的《中小学规范性办学》等文件开展调研。在领题方式上:可学校领导班子实行个人领题调研,班子成员对各自分管工作进行全面自查,形成高质量调研报告,真正起到促进工作的作用。也可学校领导班子集体进行调研,形成合力,写出高质量的调研报告,解决好存在的突出问题。在调研方式上:学校通过召开教职工大会、学生代表会、学生家长会、向本校毕业出去有一定成就的社会人士写公开信等方式向教师、学生、学生家长以及社会各界人士征求意见和建议,结合学校实际吸纳好的意见建议;到教育发达的中小学考察学习先进的办学模式、教育理念,以不断更新观念,解放思想,提高教育教学质量。西园中学在第二批试点工作中,实行学校领导班子成员分别领题调研。领导班子在广泛征求意见和建议的基础上,对教师、学生、家长以及社会各界人士的意见和建议进行梳理,结合学校实际进行吸纳。对上级主管部门、社会各界的意见和建议,主要采取发放征求意见表、召开座谈会、个别走访等方式进行。在广泛征求教师、学生、学生家长、上级主管部门及社会各界人士的意见和建议的基础上,通过多次召开研讨会的方式,找准问题、分析原因、提出对策措施。

三、精心筹划民主生活会,分析检查报告理思路

在学习调研广泛听取意见的基础上,精心筹划民主生活会,开出一次高质量高水平的民主生活会,而不是流于形式走马观花。学校领导班成员根据领题调研的情况,个人撰写调研报告。在此基础上,以班子的名义撰写分析检查报告。在撰写分析检查报告时,要通过召开会议,广泛征求一线教职员工、学生和家长的意见,提出高质量的建议或意见,把学习培训的理论成果、调查研究的实践成果、解放思想大讨论的思想成果转化到分析检查报告中,突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点。撰写分析检查报告,要认真开展“四对照、四查找”,着力找准存在的突出问题。一是对照科学发展观的本质要求,认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题;二是对照兄弟单位的发展经验,认真查找本校在推动科学发展中存在的差距;三是对照工作实际,认真查找本校发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求;四是对照师生员工的新期待,认真查找事关师生利益的突出问题是否得到了及时有效解决。

四、顷情解决问题、办实事,切实建立健全体制机制

学校在解决突出问题、办实事方面:在努力发挥主动能力性的同时,积极协调有关部门帮助解决师德师风建设和学生德育建设等方面的突出问题,创新解决问题的模式。在师德师风建设方面,引导全体教师树立正确的教师职业理想,着力解决向学生推销教辅资料,教学工作敷衍、教学效果差,讥讽、侮辱、体罚学生,衣冠不整、语言不文明、上课时吸烟、使用通讯工具等突出问题,使教师做到爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献,不断提高职业道德水平和心理健康水平。在学生德育建设方面,针对学生行为规范较差的问题,通过召开专题研讨会、家长座谈会,并采取与公安部门自愿结成警民共建单位,以警风促校风等形式,切实加强学校的思想政治建设,促进和加强未成年人思想道德教育。在建立健全体制机制方面:对学校班子、职能部门等学校各层面的制度进行梳理,找准制度建设中存在的主要问题,建立一套体现科学发展观的师德师风建设和教育教学奖惩激励机制,实行赏罚分明,主要是:(1)建立健全师风师德教育学习制度,强化教师对《义务教育法》、《教师法》、《未成人年保护法》、《中小学教师职业道德规范》《中小学规范办学行为》等法律法规的学习,使全体教师以良好的思想政治素质引领学生健康成长;(2)建立和完善师德师风、教育教学绩效考核奖惩制度,督查结果与教师的绩效挂钩。西园中学在第二批试点工作中,注重育人成才的问题,着重在帮助学生解决实际困难上办实事。结合工资制度改革,着眼于科学发展观的要求,建立充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的负责制、绩效分配等体制机制和教学、教研、后勤管理等规章制度,实现 “制度管人”和“管理全员到全员管理”的特色转变。

五、紧密联系实际,配合开展好“四联四帮”

学校强化师风师德教育,特别是党员教师的教育。坚持通过政治学习、年级教师会议、学科教研活动等形式加强教师职业道德教育;以学科组为单位开展师德师风教育大讨论和教育行风整顿活动;加强党支部的思想建设、组织建设、作风建设,实行党员联系教师、学生制度,发挥党员、教师在全体教职员工中的先锋模范作用;坚持和做好党务公开,广泛接受群众监督,增强执业自律意识;坚持教育与惩诫结合,严格执行教师职业纪律。西园中学在第二批试点工作中,一是在党员教师中开展好“五个一”工程,“撰写一篇有价值的教学论文”、“设计一堂精品课”、“转化一名后进生”、、“给学校提一条合理化建议”、“帮带一名教师转变思想观念”、的五个一活动。二是在教师中开展“树师德立师风”活动。通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和开展演讲比赛、征文活动等,加强教师的师德师风建设,增强教育和警示效果,促进教职员工为人师表、爱岗敬业。三是在学生中开展校园礼仪教育活动,引导学生从身边的每一件小事做起,从每一天的生活学习做起,从小培养良好学风。

此外,在整体安排上建议在第二批试点活动与第三批试点活动之间安排一个组织准备阶段,以便更好地做好衔接,组织成立科学发展观宣讲团对同近系统进行1-2次的专题宣讲辅导活动,以便第三批单位党员更好地接受学习科学发展观。针对学校党员学习实践的特殊性,建议在开展第三批学习实践活动时在活动阶段安排上是否能将学习调研改为学习动员;分析检查改为调研查找;整改落实改为解决问题,特别是在阶段时间安排上重点安排分析检查与整改落实阶段。

西园中学自开展科学发展观以来,在市试点指导组、市教育局的指导下,取得了一定成效,对开展第三批学习实践活动中的提出的建议仅供教育系统兄弟学校参考,力争在科学发展观的学习活动中,兄弟学校理清一个发展思路,深入探索如何提高学校发展的水平和质量,真正让广大党员教师受到教育,让教师、学生、家长得到实惠。


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