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西园中学深入学习实践科学发展观活动工作总结

  发表日期:2009年8月13日          【编辑录入:admin

        开展深入学习实践科学发展观活动以来,学校按照市委学习活动试点指导组、市教育局党委的统一部署和要求,紧密围绕“党员干部受教育、广大教职工得实惠,科学发展上水平”的活动目标,周密安排部署,精心组织实施,把握关键,稳步推进,注重结合学校实际,突出实践特色,着力在组织学习调研上动脑筋,在查找问题和分析检查上作努力,在研究制定整改落实方案上用心思,在落实整改解决突出问题上下功夫,在建立完善科学发展的体制机制上做文章,圆满完成了各个阶段的工作任务,达到了预期的目的,取得了实实在在的成效。现将整个活动情况总结如下:

    一、工作开展情况

    (一)加强领导,组织落实,搞好宣传动员,营造活动氛围,增强党员领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性。学习实践科学发展观活动开展以来,我们以强烈的政治意识、责任意识和机遇意识把学习实践活动作为推动学校又好又快发展的重要推动力来开展。成立了学习实践活动领导小组和工作机构,对学习实践活动各阶段工作进行统筹安排、认真总结和再动员。及时传达会议和文件精神,迅速动员部署,建立制度,加强督促检查,推动活动全面开展。根据市试点指导组、市教育局党委对学习实践活动的工作要求,校党支部印发了学习资料,制定了学习制度和考勤制度,对集体学习、个人自学、学习调研、分析检查、落实整改等活动提出明确要求。各党小组加强对学习实践活动的督察指导,狠抓各项学习活动的落实,有计划、有步骤地开展了各项工作。为在全校营造开展学习实践科学发展观活动的良好氛围,校党支部利用校园网络资源优势,在校园网上开辟了学习和讨论专栏,供全体党员同志上网交流和学习。并通过在校内悬挂主题鲜明的大型横幅、展板、编办活动简报、板报、利用校园广播、党员会议等多种形式大力宣传此项活动的目的、意义,从而使党员同志认识到开展学习实践活动的重要性和必要性,进一步增强了党员领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性,统一了思想认识,鼓舞了工作干劲,明确了今后的工作思路,坚定了科学发展的信念。

    (二)围绕科学发展主题,认真组织开展“问计于民”调研活动,增强学习活动的实效性。按照市委的部署要求,学校领导班子把“学理论、树榜样、找差距、求创新”新一轮解放思想大讨论活动梳理归纳的意见与学习实践活动调研结合起来,认真综合分析,围绕如何加强师生思想政治工作、创新管理机制、深化课堂教学改革、完善德育工作机制、强化后勤服务工作、校园廉政文化建设、推进学校又好又快发展等课题,通过发放调查问卷、座谈等形式深入教学一线、在师生中开展了调研活动,认真撰写了调研报告,并召开了学习实践科学发展观活动调研成果交流会,汇报交流调研成果,做到深入细致分析工作,科学可行解决问题,充分体现了学校调研活动的群众性、实践性、前瞻性和创新性。

    (三)认真做好自选动作,创新活动载体,增强学习实践活动的创新性。我们坚持把改革创新精神贯穿学习实践活动始终,在严格按照规定环节开展工作的同时,大胆创新,做到规定动作不走样,自选动作有特色,努力使学校学习活动有声有色,取得实效。

1、树典型、学目标解放思想大讨论效益佳。学校在学习调研活动中,将本校优秀教职工树立为典型,这些教师将自己学习工作的心得在不同学习场合进行汇报,组内其他教师以此为榜样,对照自己,反思查找,启智悟道,交流提升。学校于519又进行了解放思想大讨论座谈交流会,15位教师围绕学校发展畅所欲言,科学发展观学习效果显著。

2、以活动为载体突出实践特色。学校在进行科学发展观学习之中,始终围绕着学校教育教学展开,以活动为载体,创新开展学习活动。(1)召开了学生青春期主题教育活动,践行科学发展观,破解学生管理难题。学校先后开展了排球联赛、书法大赛、戏曲脸谱设计比赛、课本剧表演赛,启动学生礼仪系列教育,开展地震逃生演习工作,切实加强未成年思想道德建设。(2)实施“质量立校,教研兴校”的发展战略,大兴教研之风,开展英语优质课教学比赛活动。通过与自己、与同事、与先进理论的对比,寻找差别,提升自己。(3)不断探索和改革对学生的评价方法,积极构建评价目标多元、评价方法多样的评价体系,完成毕业班学生综合素质评定。(4)政教处、教导处召开学生代表座谈会、举办家长学校活动。通过各层次的座谈会,广泛听取各方面在学校发展、教育教学、行政管理、学生管理、后勤服务等方面的意见和建议。发放回收 “西园中学深入学习实践科学发展观活动问卷调查表”,经过认真梳理,形成调研报告。

    3、举办学习实践科学发展观专题报告会。为进一步加强理论武装,加深全体教职工对科学发展观的本质、核心、基本内涵和根本要求的理解,切实组织好学习实践科学发展观活动,扎实推进学习调研阶段各项工作的开展,校党支部举办了“学习实践科学发展观专题报告会”,由学校政教处张湖北主任为学校全体教职工作了《深入学习实践科学发展观》专题辅导报告。通过举办这次报告会,使全体教职员工得受到了一次较高水平的教育,对学校进一步深入开展学习实践科学发展观活动具有较强的指导作用。

    4、组织召开了学习实践科学发展观活动成果交流会。为深化学习调研活动,认真落实学习实践科学发展观“问计于民”调研工作,推动学校学习实践活动深入开展,我们组织召开了学习实践科学发展观活动成果交流会,汇报交流调研成果。会上,校级领导根据各自的调研课题、结合部门工作、围绕工作中存在的突出问题及解决问题的思路和建议,分别作了交流发言,共享调研成果,旨在进一步深化学习活动,统一思想认识,明晰发展思路,破解发展难题,促进学校全面协调可持续发展。

    (四)全方位查找了存在问题的原因和根源,深刻分析总结,及时形成领导班子贯彻落实科学发展观分析报告,增强学习实践活动的针对性。

    为深入贯彻落实科学发展观,切实加强学校思想政治建设,校党支部组织召开了领导班子专题民主生活会。会上领导班子成员本着高度的政治责任感和强烈的责任意识,精心准备了发言提纲,按照科学发展观的本质要求,结合各自工作和思想实际,认真进行了“四对照四查找”,深刻查找了自身在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题。民主生活会后,及时将会上收集到的领导班子成员个人分析检查情况进行了梳理、总结,紧密联系实际,将十七大以来学校领导班子贯彻落实科学发展观的情况(包括取得的成效和存在的问题,存在问题的的主要根源及对策)作了客观、详实的阐述,形成了学校领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告,为落实整改工作和促进学校科学发展奠定了基础。

    (五)积极开展评议活动,广泛征求群众意见,增强了学习实践活动的群众性。

    学校领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告形成后,校党支部认真组织开展了评议活动,广泛征求党员、群众的意见。通过家长座谈会、设立意见信箱、开通校园网专栏等多种形式,请学生代表和家长代表对学校的工作进行评议,认真听取了学生和家长对学校工作的意见和建议。经群众评议后,及时吸收了各方面的意见和建议,对分析检查报告做了进一步修改完善,使学校领导班子分析检查报告更好地反映了实际情况,更好地体现了群众意愿,更好地凝聚了集体智慧,更加广泛地形成了领导班子和全体党员、干部在科学发展上的共识。

    (六)求真务实,狠抓整改,抓住重点,集中解决突出问题,确保学习实践活动真正成为群众满意活动,增强了学习实践的目的性。

    学校领导班子把研究制定整改落实方案作为整改问题的关键环节,给予了高度重视。第三阶段一开始,就提前动手,以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见和建议以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据,对制约学校工作科学发展的几个方面问题和需要完善的体制机制进行了认真分析和梳理,研究制定了整改落实方案,确定了5个方面17条具体整改事项。为使整改落实方案符合实际并具有较强的可操作性,校党支部多次召开会议进行研究和反复修改,并将讨论稿印发到各年级组、处室征求意见,保证了整改落实方案的质量。领导班子的整改落实方案形成后,及时印发各党小组,向全体干部职工公布,接受群众监督。同时,按照“五明确”的要求,建立了党支部负总责、亲自抓,班子成员分工负责,各处室、年级组具体落实的整改落实责任制,确定了整改落实的监督保障机制。建立了整改台帐,对每一项整改事项,都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限、分管领导和责任科室,做到了整改任务分解到领导、细化到部门。

    学习调研是基础、分析检查是关键、整改落实是目的。在整改落实阶段,我们以“科学发展见行动”为载体,坚持量力而行、尽力而为的原则,认真落实整改方案,集中解决影响和制约学校科学发展的突出问题,解决师生最关心、最直接、最现实的问题,按照整改落实方案提出的整改事项,我们在整改落实工作中狠下功夫,取得了较为满意的的效果。

    1、思想政治工作方面,进一步修订完善了党支部和党小组理论学习制度,进一步强化了教职工的理论学习措施;开展了“我为西园中学发展献一策”的征集活动,进一步增强了教师意识;学习了《安徽省中小学办学行为规范》,狠抓师风师德建设;在学生中组织开展了青春期主题教育活动,加强学生文明养成教育,进一步提高学生的思想道德建设和文明素养,形成了良好的学风和校风。

    2、教学工作方面,稳步推进了新课程改革;实行听评课专业化,进一步改进评教、评学办法,按照“课前会议、课中观察、课后讨论”的范式开展听评课活动,实现了教师听评课范式的转型。

    3、分层指导,全面发展。针对毕业班中考存在的“弱科”问题,进一步加强了复习备考工作,认真落实了培优补差工作,强化尖子生和边缘生的因材施教,下功夫解决弱科问题,调动了学生的学习积极性,实现了拔尖辅导的高效性。

    4、后勤服务方面,按照绿色校园的总要求,全力抓好了校园绿化工作,认真做好投入使用的各项准备工作。

    5、廉政建设方面,进一步分解了《党风廉政建设责任制》,完善并落实问责、问廉、问效“三问”实施办法,进一步强化责任追究。健全了廉政建设的各项制度和措施,为建设一支廉洁自律的管理干部队伍,树立学校的良好形象奠定了坚实基础。

    6、民主管理方面,进一步加强了民主管理的宣传力度,完善了校务公开实施办法,扩大了校务公开面,进一步推进校务公开,增大学校管理的透明度。

    7、领导班子建设方面,建立完善了加强领导班子建设的长效机制。应用学习实践科学发展观活动中的成功经验,全面加强领导班子的思想、作风、组织、能力和廉政建设,努力把领导班子建设成为用中国特色社会主义理论武装起来,符合科学发展观要求,全心全意为师生服务,能够推动学校又好又快发展的坚强领导集体。

    8、善章立制方面,建立完善了推动科学发展的长效机制。按照科学发展观的要求,进一步理清了学校的发展思路,明确了近期和中长期发展目标、工作重点、主要措施和实施步骤,使领导班子工作有方向、决策有依据。

    二、活动特点

    (一)深化学习,解放思想,进一步提高认识。把理论学习活动贯穿学习实践活动始终,是我们深入开展学习实践科学发展观活动的基本要求。在第一阶段学习调研的基础上,广大干部党员继续深入学习、深入讨论,进一步研读两个读本、党的十七大报告,深入学习教育部、省教育厅领导重要发言,组织学校中层以上领导干部开展了学习王明方书记《保持良好心态,优化政治生态》讲话等,通过深化学习更有效地调动了广大党员干部学习的积极性和主动性,掀起了学习实践科学发展观活动的新高潮。为了进一步把学习成果转化为实践成果,找准深入贯彻科学发展观的着力点和切入点奠定了基础。

    (二)突出实践、服务教学,努力为师生办实事。为了深入推进学习实践科学发展观活动,着力解决师生关心和需要解决的问题。我们先后开展了阳光和谐校园主题实践活动,在学生中广泛开展了以珍爱生命逃生自救为主题的教育活动,在教师中深入开展了“爱校、爱教、爱生”三爱教育活动,使学习实践活动扎根校园,变为全体师生的自觉行动。举办学习实践科学发展观专题演讲报告会,进一步完善了与教师激励机制,使广大师生切实感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。

    (三)紧扣主题、注重实效,不断把学习实践活动引向深入。学习实践活动开展以来,校党支部广泛开展了践行科学发展观行知体验活动,大力推进和谐校园建设。先后认真组织参观一中天文台、地震台,黄里梨园探究性学习、生物学夏令营、天文夏令营活动、中韩青少年文化交流体验活动等等,这一系列的活动既是学习实践活动成效的具体体现,也为学校学习实践活动丰富了新的内容,不断地把学校学习实践活动引向深入,达到了学校学习实践活动务求实效的目的。

    (四)工作主动、行动超前,确保及时完成活动各项任务。在学习实践活动中,我们始终注重工作的主动性,超前运作并按时完成各个环节的工作任务。活动开展情况及时向市试点组、市教育局党委汇报;对督导组的要求在第一时间及时落实,按时上报指导组要求的各种材料和报表;按照《阶段工作安排》的规定和要求,主动提前安排每个环节的工作,在做好当前环节工作的同时,提前安排好下一环节的工作,搞好上下环节的衔接,超前运作,争取主动,按时完成各项任务;主动检查活动开展情况,查漏补缺。

    三、主要成效

    经过半年的努力工作,学校学习实践科学发展观活动在市试点指导组、市教育局党委的领导和督导组的指导下,我们的工作取得了良好的成效。主要有:

    一是形成了共识。通过学习实践活动,广大党员领导干部和教职工充分认识到,学校教育工作要取得了显著成绩,关键在于能够用科学发展观统领学校工作,统筹学校规模、质量、效益协调发展。贯彻落实科学发展观,就要切实提高人才培养质量、教育教学水平和科学育人的能力,切实加快建设“省内领先、国内一流”名校的步伐。

    二是明确了方向。对照科学发展观的要求,解决影响和制约学校科学发展的突出问题,推动学校又好又快发展,就要进一步加大改革力度,积极构建具有西园特色的现代化中学管理制度;就要不断强化内涵建设,从提高教学育人质量、增强创新能力、加大学科建设力度、提升师资和管理队伍建设水平等方面入手,切实提高学校的综合实力;就要以改革创新精神不断加强党建和思想政治工作,为建设省内一流名校提供坚强保证。

    三是推动了工作。通过开展学习调研、经验交流、广开言路、建言献策,广大教职工认真负责的态度,充分体现了学校教职工认真求实、爱校重教、关心学校事业发展的主人翁精神,使广大教职工对推进学校工作又好又快发展的热情和干好本职工作的积极性有了进一步提高,尤其是在精神状态、思想境界、发展举措、工作思路、思想作风、办事效率等方面有了显著提高,有力地推动学校党建和教育教学工作的开展。

    四是转变了作风。通过学习实践活动,广大党员领导干部进一步树立了以人为本、创新发展等科学发展的思想观念,自觉把科学发展观转化为推动科学发展的坚定决心、谋划发展的正确思路、促进科学发展的具体措施,转化为增强党性修养、提高思想觉悟的实际行动,坚持求真务实的作风,密切联系师生,不断提高服务质量,展现出了新的作风和新的形象。

    四、几点体会

    通过学习实践活动的开展,我们得出了“四点体会和认识”,即必须坚持“四个贯穿始终”。

    一是必须把加强学习贯穿始终。在学习中突出学习重点,在学习中不断提高认识,在学习中注重结合思想实际和工作实际,不断提高用中国特色社会主义理论体系武装头脑、提高认识、指导实践、促进工作的自觉性和主动性。

    二是必须把领导带头贯穿始终。在这次学习实践活动中,党员领导干部特别是校级领导充分发挥了表率作用,带头深入学习、带头征求意见、带头分析检查、带头批评与自我批评、带头整改落实,为广大党员树立了榜样,调动了积极性。

    三是必须把群众路线贯穿始终。我们充分相信和依靠广大师生,坚持开门教育,充分发扬民主,在每个环节都注重征求群众意见,吸收群众特别是广学生家长参与,全程监督,把群众满意作为评价活动成效的重要依据,使学习实践活动成为尊重群众、贴近群众、惠及群众、引导群众、凝聚群众的过程,形成了群众有序参与、监督有力、评价客观的良好局面。

    四是必须把促进工作贯穿始终。开展学习实践活动必须与学校教育教学工作实际相结合,必须落脚到解决现实问题和推动实际工作上,必须坚持把实践特色贯穿活动全过程,把学习实践活动与学校日常工作有机结合,统筹安排,精心组织,既要扎实推进学习实践活动,又要有效推动各项重点工作,以学校持续、快速、协调、健康发展的实际成效展现学习实践活动的成果。

    学校学习实践活动虽然做了大量工作,取得了显著成效,但仍存在一些问题和不足。一是由于学校教育教学工作繁忙,学习实践活动中集中学习还不够充足。二是部分涉及推动科学发展的整改措施周期较长,见效还需时日。

    五、今后打算

    学习实践活动虽告一段落,但学习实践科学发展观是一项长期任务,需要不断深化、不断提高、不断探索、不断创新。我们一定要在新的起点上,再接再厉,继续保持和发扬已形成的良好势头,不断巩固和扩大学习实践活动成果。

    一是建立完善学习实践科学发展观的长效机制。要善于总结学习实践活动中的成功做法和经验,并以制度规范的形式固定下来,坚持下去,使之制度化、常态化。要把学习科学发展观融入到党员领导干部的日常工作之中,用科学发展观武装干部头脑,不断增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。

    二是进一步完善体制机制建设。对活动期间已制定出台的体制机制,要采取监督检查措施,加大执行力度。对还没有制定出台的体制机制,要按照体制机制建设台帐规定的时限和责任分工,抓紧进行研究、探讨,争取尽快健全完善各项体制机制,为今后推动科学发展奠定坚实的制度基础。

    三是要继续下大力气,认真贯彻落实学校的整改落实方案,切实完成各项整改任务。要继续保持高度的政治责任感、良好的精神状态和求真务实的作风,认真做好巩固和扩大学习实践活动成果的工作,确保活动中尚未解决的问题继续得到有效解决,努力把活动中取得的成功经验及时运用到推动学校科学发展的实践中去,把活动成果转化为促进学校科学发展的强大动力;要积极探索建立学校学习实践科学发展观的长效机制,进一步强化内涵,深化改革,重点突破,科学发展,不断提高办学质量和办学效益,为实现学校创建省内一流名校的奋斗目标奠定基础。


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